Le ministère de l’Enseignement supérieur accrédite la nouvelle génération de programmes d’EDVANTIS (ISGA École d’Ingénieur.e.s, ISGA École de Management, Art’Com Sup et Com’Sup)
À l’issue du processus de renouvellement de ses accréditations, les écoles du Groupe EDVANTIS – ISGA École d’Ingénieur.e.s, ISGA École de Management, Art’Com Sup et Com’Sup. – obtiennent une réaccréditation historique de leurs nouvelles offres de formation pour la rentrée 2026.
Le Groupe a choisi de faire de cette échéance réglementaire une opportunité de transformation académique majeure : repenser ses diplômes pour intégrer l’intelligence artificielle et la Data au cœur des compétences de tous les métiers.
Finance, marketing, commerce, communication, design, architecture intérieure, management ou ingénierie : les intitulés de plusieurs diplômes, leurs compétences, leurs contenus et leurs mises en situation professionnelles évoluent dès cette rentrée.
Par son ampleur et sa transversalité, cette réforme traduit l’ambition d’EDVANTIS de jouer un rôle pionnier dans l’adaptation de l’enseignement supérieur marocain aux transformations provoquées par l’intelligence artificielle.
Former à l’IA ne suffit plus
EDVANTIS avait déjà anticipé la montée de l’intelligence artificielle à travers ISGA École d’Ingénieur.e.s et sa spécialisation Intelligence Artificielle & Big Data, complétée par une double diplomation avec aivancity, Grande École française spécialisée en IA et Data.
Avec la rentrée 2026, le Groupe franchit une nouvelle étape.
Sa conviction est simple : les entreprises auront certes besoin d’ingénieurs IA, de Data Scientists et d’experts technologiques, mais elles auront surtout besoin de professionnels de tous les métiers capables de comprendre et d’utiliser l’intelligence artificielle dans leur propre domaine d’expertise.
Des financiers capables d’exploiter la donnée pour mieux prévoir et décider. Des marketeurs utilisant l’IA et la connaissance client. Des communicants capables d’évoluer dans un univers où textes, images et vidéos peuvent être générés artificiellement. Des designers sachant créer avec les nouvelles technologies sans abandonner leur singularité. Des managers capables de mobiliser les algorithmes sans leur déléguer leur responsabilité.
« L’enjeu n’est plus seulement de former ceux qui construiront les intelligences artificielles. Il est désormais de former tous ceux qui vont travailler, décider, créer et entreprendre avec elles. Chaque métier doit construire sa propre grammaire de l’intelligence artificielle. », déclare Dr. Tawhid CHTIOUI, Président d’EDVANTIS Higher Education Group
Une nouvelle génération de diplômes dès la rentrée 2026
À ISGA École de Management, la Data prend une place renforcée dans la formation des futurs décideurs avec notamment :
· le Master Finance, Comptabilité & Data Analytics, avec les options Finance & Data Intelligence et Comptabilité, Contrôle & Audit ;
· le Master Marketing, Commerce & Data Intelligence, avec les options Marketing & Intelligence Client et Commerce, Distribution & Business Development ;
· la Licence Management des Entreprises & Systèmes Digitaux, renforcée en intelligence artificielle, Business Intelligence et analyse de données.
À ISGA École d’Ingénieur.e.s, une nouvelle Licence Informatique & Systèmes Numériques associe informatique, intelligence artificielle, Data, réseaux et cybersécurité afin de former des profils polyvalents répondant notamment aux besoins des PME et des organisations engagées dans leur transformation numérique.
À Art’Com Sup, le nouveau Master Design digital à l’ère de l’IA, ainsi que les Licences Design graphique & digital et Architecture d’intérieur, intègrent davantage les IA génératives dans les processus de conception et de création.
À Com’Sup, le nouveau Master Communication & Médias à l’ère des IA et la Licence Communication & Stratégies digitales préparent les futurs communicants aux nouveaux usages de l’IA générative, de la Data et de l’automatisation, mais également aux enjeux de vérification, de réputation et de confiance.
Une transformation des programmes, pas un simple ajout de modules
La réforme ne consiste pas à ajouter quelques cours consacrés à ChatGPT ou à l’intelligence artificielle.
Selon les diplômes, les référentiels de compétences, les objectifs d’apprentissage, les contenus, les projets, les outils professionnels et les modalités de mise en situation ont été repensés.
L’approche retenue repose sur un principe : l’IA doit être enseignée différemment selon le métier auquel elle s’applique.
Un étudiant en finance n’a pas besoin des mêmes compétences qu’un étudiant en design, en communication ou en ingénierie. Tous devront en revanche progressivement apprendre à comprendre les fondamentaux de l’IA et de la donnée ; utiliser les outils adaptés à leur métier ; vérifier la qualité des résultats produits ; identifier leurs limites et leurs risques ; préserver la confidentialité et la propriété intellectuelle ; tout en conservant leur esprit critique et leur responsabilité professionnelle.
L’objectif n’est pas de former des étudiants à une technologie ou à une marque particulière.
Il est de former des professionnels augmentés, capables de s’adapter à des technologies qui évolueront tout au long de leur carrière.
Vers 100 % des étudiants formés aux enjeux de l’IA et de la Data
À travers cette nouvelle génération de programmes, EDVANTIS porte une ambition : faire progressivement de l’intelligence artificielle et de la Data une composante de la formation de 100 % de ses étudiants, qu’ils deviennent ingénieurs, managers, financiers, marketeurs, communicants ou designers.
Une évolution qui répond à une transformation profonde du marché du travail : demain, la maîtrise de l’IA ne constituera plus seulement une spécialité. Elle deviendra progressivement une compétence professionnelle transversale.
Former à l’IA quand elle est un métier.
Former avec l’IA dans tous les métiers.